Trabajar con los Ecosistemas como tarea integrada está resultando muy interesante en todas las áreas y con los diversos aspectos de cada una de ellas. Estamos realizando una gran variedad de actividades. Las más destacadas, por ahora, son las siguientes:
- Tabla de las categorías gramaticales, que está dando mucho juego, pues con ella trabajamos el vocabulario, la gramática, la creación oral o escrita,....Por ejemplo, la siguiente:
ANOTA EN EL LUGAR CORRESPONDIENTE SEGÚN LA CATEGORÍA GRAMATICAL
DETERMINANTES |
NOMBRES |
ADJETIVOS |
VERBOS |
PREPOSICIONES |
CONJUNCIONES |
ADVERB |
El/Art.Deter |
Habitantes |
Indignada | Empez ó/ar |
Con |
y |
Lejos |
Una/Art. Indet. |
Árbol/Bosque |
Arriesgado | Hab ían/er Lex. Desinen. |
A/Hacia |
Pero |
Más |
Nuestro/Poses. |
Andrea |
Centenario | Compromet ido/er Participio |
Por |
Que |
Arriesgadamente |
Dos/Numeral Card. |
Ardilla |
Apreciado | Escuch ar Infinitivo |
Para |
Ya....que |
Muy |
Aquello/Dem. Lej |
Narrador |
Pequeña | Acarici a/ar |
De |
E |
Poco |
Todos/Indef. |
Julia |
Feliz | Ilumin a/ar |
Sobre |
U |
Bien |
Mucho/Indef. |
Cobertizo |
Asustada | Brome aba/ar |
En |
O |
Exactamente |
Tu/Pose. |
Dueños |
Dura | Envi aron/ar |
Según |
O sea |
Aquí |
Cuya/Relativo |
Fábrica |
Imaginario | Viv ían/ir |
Desde |
No obstante |
Quizás |
Qué/Interr. |
Abuela |
Irónica | Pose ían/er |
Bajo |
Sin embargo |
Debajo |
Qué/Exclam. |
Pueblo |
Quietas | V i/er |
Ante |
Mas |
Nunca |
Tercer/Ord. |
Nieve |
Grave/Preferido | Sub iré/ir |
Tras |
Aún |
Hoy |
Cada alumno elaboró y anotó, buscando en el texto,en su ordenador y luego, entre todos, con ayuda de la pizarra digital completaron y corrigieron. Oralmente hemos hecho construcciones de oraciones y textos combinando las distintas categorías.También estamos trabajando ahora con los verbos específicamente, con sus diferentes tiempos, modos,...
- Inventar y resolver situaciones problemáticas.
- Presentaciones de openoffice siguiendo el índice establecido.
Subiremos los trabajos más destacados, según se vayan terminando.
